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印度尼西亚语

INDONESIAN

（一）专业概况

印度尼西亚语简称“印尼语”👱🏻‍♀️，属于马来-波利尼西亚语系（南岛语系），印度尼西亚语族👩🏽‍🏭。是印度尼西亚共和国的官方语言，以拉丁字母为拼音文字👩🏻‍🏫，使用人口约2.7亿。印尼语历史悠久，广泛应用于东南亚地区✍🏻♟，包括印度尼西亚、马来西亚、文莱、新加坡、泰国南部和菲律宾南部👳🏽‍♂️。

杏鑫娱乐印尼语专业成立于1962年，是中国高校开设的第二个印尼语专业🥌😕。秉持北外“外👩‍👧‍👦、特🧑‍🍳、精、通”的教学理念，以“建设专业化🆎、国际化的印尼语专业”为建设目标和专业定位🧑‍💼，为各领域输送人才。

本专业致力于打造“教学研一体”的中印尼教育交流品牌。长期以来与国内相关政府部门、印尼驻华使馆及国内外科研院所保持良好合作关系🖱，助力专业发展。2012年👗，经印尼教育部倡议，印尼教育与文化部在北外成立中国首家“印尼中心”；2016年🧚🏼‍♀️，在中国教育部支持下，北外发起成立“中-印尼高校智库联盟”，作为秘书处单位与广东外语外贸大学印尼中心🌇、河北师范大学印尼中心、华中师范大学印尼中心及印尼加查·玛达大学👨‍❤️‍💋‍👨、北苏门答腊大学和日惹国立大学共同为中印尼高等教育合作搭建国际化交流合作平台；2017年，中国教育部在北外设立“中-印尼人文交流研究中心”，中心成立以来，在服务中-印尼副总理级人文交流机制会议、促进中-印尼青年交流、助力中-印尼高校与智库科研合作、推动中国高校印尼语专业建设等方面发挥了积极作用，为两国人文交流提供智力支持。本专业利用“两个中心，一个联盟”国际教育交流平台👭🏻，将教研创新、智库建设与开展人文交流相结合🦹🏿，在与国内外同行加深互利合作的同时逐步形成自身特色优势。

专业课程与亚非地区研究学科相融合，建立语种🦹🏻‍♂️、学科👨‍👨‍👧‍👧、地区研究交叉培养体系，形成针对本科生的语种💂🏼‍♀️👨🏽‍🎤、学科、地区研究“三位一体”的学术训练机制。专业结合校、院多学科课程建设以及国际深度合作项目的开展，培养具有国际视野的多语种、稀缺语种复合型人才。是全国唯一已实现“印尼语复合爪哇语”的专业，并已着手推进“印尼语复合德顿语”培养方案🔟。本专业采取以“7+1/3+1”中外联合培养为特色的培养模式，70%的本科生在学期间具备半年以上海外学习经历🤭。历届有相当比例的优秀本科生获国家留学基金委或印尼政府奖学金资助赴印尼留学。本科生在“全国首届高校印尼语口语大赛”中获得高年级组冠亚军🐦⬜️。

自成立以来，本专业共培养近200名本科毕业生👨🏻‍🎨，就业率始终保持在较高水平☠️，毕业去向显示出国际化程度高👩🏼‍🌾、就业层次高👩🏼‍⚕️、分布领域广等特点🍭🐫。毕业生的业务能力、人文素养与实践能力深受国内外各界好评。近年来，持续向外交部、商务部、文化部🙅🏿、中联部、安全部、各大银行、主流媒体、企业、国内外高校等输送印尼语人才。同时，向香港浸会大学🫔、荷兰格罗宁根大学♤、印尼大学等国内外知名学府输送优秀毕业生👨‍🔧。学生在校期间所获得的扎实的语言功底、国别与区域研究视野及跨学科研究能力，为其继续深造打下了坚实的基础。

（二）新版培养方案修订思路和主要变化

1.新版培养方案以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将立德树人根本任务落实到教育教学全过程。在传授专业知识的同时✪，使学生牢固树立并践行社会主义核心价值观，引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展🧾、国家发展结合起来，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人🧝。

2.对照《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科非通用语种专业教学指南》内容合理规划课程体系和设置专业课程。

3.将5门深度学习的专业课程设置为荣誉学士学位课程。

4.设置培养方向课程，其中必修课3门💠，选修课7门🐈‍⬛。给学生提供学科理论基础👰🏿‍♂️、区域研究、国别语言文化相结合的系统知识架构。在保证传统语言教学优势的基础上，为学生提供更多元的选择🧗🏻‍♀️，满足学生个性化发展需求👩🏿‍🌾。

（三）培养目标

本专业旨在培养热爱祖国，具有国际视野、通晓国际规则，掌握对象国语言🦎、文学和文化等相关知识，具备语言运用能力、跨文化能力，能够参与国际事务和国际竞争，能够从事语言服务、外语教育以及涉外工作🪦💅🏿，并具有一定研究能力的国际化、多元化印尼语人才。

（四）培养要求

1.素质要求

本专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质🚜，中国情怀和国际视野🏊🏻‍♂️🥠，社会责任感*️⃣，人文与科学素养😚🧑🏽‍🎤，合作精神🤽🏽，创新精神，学科基本素养，成为德智体美劳全面发展的高素质人才🥩。

2.知识要求

本专业学生应掌握对象国语言知识🥓、文学知识、国情知识🙅🏼‍♂️，熟悉中国语言文化知识🧗🏻，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，体现本专业特色。

3.能力要求

本专业学生应具备专业外语运用能力、文学赏析能力📹、跨文化能力、国际事务参与能力、信息技术应用能力、自主学习能力、思辨能力、实践能力和创新能力，积极拓展英语等其他语种运用能力。

（五）学科、学位与学制

1.主干学科：外国语言文学

2.授予学位：文学学士学位

3.学制👼🏻：四年，修业年限为3-6年

4.学校实行主🤦、辅修制↙️，印尼语专业学生可在修业年限内💡，在主修本专业的同时，辅修另一专业🗄。

5.荣誉学士学位获得条件💆🏻‍♀️：

①按规定完成专业课程（含荣誉课程）学习，且每门荣誉课程成绩达到85分以上，非专业课程成绩无不及格；

②学生8个学期总GPA排名在本专业的前10%（含）；

③满足以下条件之一🥂：

A.参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、创青春全国大学生创业大赛👳🏻、挑战杯大学生创业计划竞赛等三项赛事中的一项，并获得“国家或省级二等奖（含）以上”；

B.获得国际性或全国性学科大赛一等奖（含）以上🔷；

C.在国际性或全国性学术会议上做发言；

D.作为第一作者在学术期刊上发表学术论文1篇（含）以上🏙；

E.其他方面（如在创新创业👳‍♂️、社会服务等）有突出表现🚲；

④在学期间，学生无违纪违法行为，无不遵守学术规范行为🫄🏽。

符合上述条件的学生，毕业时经校🌻、院两级学位委员会审核通过后🛌🏽，可以被授予荣誉学士学位🤘🏼。

（六）总学分和总学时

印尼语专业课内总学时为2708学时🤾‍♀️，计157学分；实践性教学环节为12学分，总学分为169学分🧔🏼‍♀️。

印尼语专业课内学时及学分明细表